Departamento de Terapia Ocupacional

 

El departamento tiene como objetivo favorecer la máxima participación en actividades de aprendizaje, comunicación, ocio y autocuidado. Para conseguirlo:

 

 

1. Proporcionamos actividades adecuadas al nivel de desarrollo para la adquisición de las destrezas sensoriomotoras necesarias para un desarrollo óptimo en todas las áreas del desempeño del alumno:

 

• Facilitamos la funcionalidad de los miembros superiores: coordinación motora bilateral, disociación de los diferentes segmentos del MS, realización de alcances y diferentes tipos de agarres y pinzas… integrándolos en las actividades cotidianas.

 

• Evaluamos el procesamiento sensorial propioceptivo, táctil y vestibular como raíces del desarrollo global del niño.

 

• Evaluamos las necesidades de la función visual: coordinación óculo-motora, coordinación óculo-manual y percepción visual.

 

• Analizamos y modificamos el entorno del colegio para que el niño con problemas de conducta o sensoriales sea más capaz de centrar la atención.

 

• Programa de entrenamiento para la movilidad motorizada interior y exterior; y programa para ofrecer experiencias de movimiento auto iniciado por el niño.

 

• Acceso al aprendizaje y la comunicación.

 

 

2. Seleccionamos, diseñamos, fabricamos y entrenamos diferentes productos de apoyo de forma personalizada:

 

A. Para la vida diaria:

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• Acceso al aprendizaje y la comunicación. Comunicadores, ratones oculares, punteros, grillas, atriles…

• Aseo y alimentación: vasos (con escotadura, con caída, con asas grandes…), platos con caída y cubiertos adaptados, rebordes y elevadores para platos, antideslizantes…

• Actividades escolares: atriles, mesas, punteros, engrosadores, adaptadores de lápices, rodillos, tijeras, pinceles…

• Movilidad: adaptación y entrenamiento en sillas manuales y motorizadas. Adaptación de joystick, mandos especiales, pulsadores...

 

B. Equipamiento ortopédico (revisión, adaptación, seguimiento…): férulas para la mano, tobillo y pie (DAFO), sillas de ruedas, sillas de aula, bipedestadores, multiposicionadores y colchones, etc.

 

C. Programa de Impresión 3D. Diseño e impresión de productos de apoyo y/o adaptaciones.

 

 

3. Adaptamos el entorno escolar: tiradores, pomos, palancas para grifos, cremalleras, persianas, cuentos, cajones, etc… para facilitar el manejo por parte de nuestros alumnos.

 

4. Orientamos a las familias y profesionales de otros centros que intervienen con nuestros alumnos en relación a:

 

• Adaptaciones del hogar: sustitución de bañera, sillas de inodoro y/o ducha, rebordes de mesa, etc.

 

• Uso de dispositivos tecnológicos: tablets, ordenador, pulsadores… con el fin de generalizar el uso de estos dispositivos a contextos distintos al escolar: entorno familiar, etc.

 

• Sistemas de posicionamiento y sedestación: sillas de ruedas, sillas de aula, bipedestadores, multiposicionadores y colchones, etc… (junto a fisioterapia)

 

 

5. Realizamos una investigación continua de nuevos colaborando en proyectos de investigación con distintas entidades y universidades ( Universidad de Alcalá, Universidad Pontificia Comillas…)

 

 

Contacta con nosotras si te interesa realizar una valoración de accesibilidad en tu domicilio antes de una reforma (ej. cambio de bañera por plato de ducha, instalación de una grúa…) así como para el uso de diferentes dispositivos ortopédicos (silla de ruedas, férulas y otros sistemas de posicionamiento)